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| 英汉思维模式差异对中学英语写作的影响及应对策略 | |
| 引用本文： | 田成泉,郭坤.英汉思维模式差异对中学英语写作的影响及应对策略[J].山东教育科研,2014(20):57-60. |
| 作者姓名： | 田成泉 郭坤 |
| 作者单位： | 鲁东大学大学外语教学部 |
| 基金项目： | 本文系山东省教育科学规划课题《大学英语口语测试体系研究与应用》（编号：2013GG065）以及山东省高等学校人文社会科学研究项目（J13WD03）的部分成果. |
| 摘 要： | 语言与思维之间有着密切的关系。英汉思维模式的差异，使我国中学生在英语写作过程中不可避免地受到母语思维的影响。本文立足于词汇选择、句式结构、语篇等层次，着重分析了英汉思维模式的差异对学生英语写作的影响，同时提出几点应对策略，以期从根本上提高学生的英语写作水平。 |
| 关 键 词： | 英汉思维模式差异 英语写作 应对策略 |
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