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| 论教育的简政放权 | |
| 引用本文： | 杨克瑞,谢作诗.论教育的简政放权[J].山东教育科研,2014(18):23-26. |
| 作者姓名： | 杨克瑞 谢作诗 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学;沈阳师范大学教育创业研究中心;浙江财经学院经济与国际贸易学院; |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划“十二五”研究基地专项课题：“人力资本产权与现代大学制度创新”（JGZXY11019） |
| 摘 要： | 新时期的中国改革再次明确了市场要在资源配置中起决定性作用,这对中国教育改革的意义是深刻的。中国教育改革的深水区恰恰在于,政府的教育职能定位不清,没有正确处理政府与市场的关系。其不良影响就是教育机制不活,动力不足。正确处理教育中政府和市场关系,以开放的心态,积极推动中国教育的去泛政治化和市场化,不拘一格办教育,方能不拘一格出人才。 |
| 关 键 词： | 全能政府 市场失灵 教育泛政治化 教育市场化 米尔顿·弗里德曼 |
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