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| 浅议小学数学主体性教学模式的策略 | |
| 引用本文： | 董爱新.浅议小学数学主体性教学模式的策略[J].科学中国人,2015(7). |
| 作者姓名： | 董爱新 |
| 作者单位： | 河北省景县留智庙镇白草洼小学 053500 |
| 摘 要： | “主体性教学”是素质教育改革发展新时期，我国教育领域提出的新的教育理念。学生作为教学活动中的主体，在实际的教学活动中，常常处于被动、灌输式的学习状态，不能发挥真正的主体性作用。小学数学的教学活动是在教师的鼓励和指导下，学生不断开动脑筋，自主学习的过程。小学数学主体性教学模式的设计研究，对培养学生创新思维和实践创造能力有重要的指导意义。 |
| 关 键 词： | 小学数学 学生 主体性教学 策略 |
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