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| 浅议如何转换高中政治教学中的师生角色 | |
| 引用本文： | 刘志华.浅议如何转换高中政治教学中的师生角色[J].科学中国人,2015(7). |
| 作者姓名： | 刘志华 |
| 作者单位： | 河北省承德市第七中学 067200 |
| 摘 要： | 面对普通高中政治教育发展史上空前、彻底的课程调整和改革，在校政治老师一方面积极投入到新课程改革的实践中，另一方面又感到十分的困惑和迷茫；在我们的多次教研活动中都在探讨这一问题，如何把课堂教给学生，如何发挥学生的主体作用和老师的引导作用；如何担当好新课改的扮演者和课堂教学的组织者，许多老师感到困惑的是他们把课堂交给学生，新课改强调充分发挥主体性，让学生成为课堂教学的主体；于是他们把课堂交给学生，让尽显自己的本事，结果吵吵嚷嚷的、谈一些摸不着边际的内容，很快一节课时间完了，这样不仅达不到预期目标，而且教学任务也无法完不。最后使得许多老师由不得不把课堂的主动权收了回来；为此我认为我们许多老师还没有真正地理解新课改的精髓。 |
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