| 教育生活的多重融合性 |
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| 引用本文： | 林德全.教育生活的多重融合性[J].南阳师范学院学报,2006,5(7):102-105. |
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| 作者姓名： | 林德全 |
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| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | 奠基于教育世界的教育生活具有自身的特殊性。多重融合性即是其一。这主要表现为过去生活、现实生活与未来生活的融合,教师生活与学生生活的融合,认知生活与感情生活的融合,直接生活与间接生活的融合,制度生活与自由生活的融合等层面。
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| 关 键 词： | 教育生活 生活 融合性 |
| 文章编号： | 1671-6132（2006）07-0102-04 |
| 收稿时间： | 2006-02-16 |
| 修稿时间： | 2006年2月16日 |
On Multi-integration of Education Life |
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| LIN De-quan.On Multi-integration of Education Life[J].Journal of Nanyang Teachers College,2006,5(7):102-105. |
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| Authors: | LIN De-quan |
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| Abstract: | As one of the important specializations of education life, multi-integretion appears the integration of past life, realization life and future life; the integration of teachers' life and students' life; the integration of recognition life and feeling life; the integration of direct life and indirect life; the integration of system life and freedom life, ect. . |
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| Keywords: | education life life integration |
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