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| 基于社会性软件的远程学习效能感研究 | |
| 引用本文： | 陶佳,刘镇,张新明.基于社会性软件的远程学习效能感研究[J].教育技术导刊,2010,9(6):194-196. |
| 作者姓名： | 陶佳 刘镇 张新明 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 远程学习需要学习者自我安排学习计划,自定学习步骤,自我管理学习过程,自我监督学习行为,这一特点决定了学习效能感作为影响学习效果在学习中的重要作用。社会性软件的特性符合远程教育的认知特点,能创造出一种超越时空限制的弹性化学习机制,有效提高远程教育中学生的自主学习、应变学习和感悟学习的能力,探讨如何利用社会性软件提高远程学习者学习效能感。 |
| 关 键 词： | 社会性软件 远程学习效能感 自主学习 |
Reseach on Social Software-Based Distance Learning Efficacy |
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