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| 高中生物课堂教学中问题情境创设的策略研究 | |
| 引用本文： | 曾鹏光.高中生物课堂教学中问题情境创设的策略研究[J].理科考试研究,2014(1). |
| 作者姓名： | 曾鹏光 |
| 作者单位： | 广东省揭阳空港经济区登岗中学; |
| 摘 要： | 正在高中生物学课堂教学中笔者进行了问题情境的创设方法研究,现将初步研究结果总结如下.一、课前导入中的问题情境的创设著名教育家第多斯惠曾说过,"教育的本质不在于传授知识的过程,而在于唤醒激励和鼓舞".一节课中,若能一开始激起或抓住学生兴奋点就已成功了一半,一个好的导入是一堂好课的开始,为圆满完成一堂课教学任务创造良好的教学条件.下面节选几节课的导入:1.利用资料史实,创设知识情境导入 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 问题情境创设 光合作用强度 教学任务 生物学知识 堂课 伞藻 家第 生物学史 跨膜运输 |
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