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| 初中学生学前意识的影响及转化 | |
| 引用本文： | 明峰华.初中学生学前意识的影响及转化[J].理科考试研究,2014(2). |
| 作者姓名： | 明峰华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市高新区第二中学; |
| 摘 要： | 正初中物理是一门以生活为基础的学科,几乎每个概念的获得都少不了生活经验的参与.对于生活现象的感知让学生在潜移默化中产生了很多表象认识,这些认识构成了学生的前,本文笔者依托物理教学,简单探讨前意识对教学的影响以及错误前意识的转化策略.一、前概念对物理教学的影响在长期的教学实践中,笔者发现,前意识对于教育具有双重作用,在某些前意识促进教学发展的同时,一些不正确的前意识又会对教学产生一定阻力,即表现为正迁移和负迁移影响 |
| 关 键 词： | 前意识 初中物理 前概念 生活现象 教学情境 负迁移 转化策略 弹簧测力计 概念转变 知识同化 |
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