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| 观察记录方法在课堂提问研究中的应用 | |
| 引用本文： | 荆雁凌.观察记录方法在课堂提问研究中的应用[J].教育理论与实践,2009(11):39-41. |
| 作者姓名： | 荆雁凌 |
| 作者单位： | 太原师范学院教育系 |
| 摘 要： | 课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。对教师课堂提问的研究从来就是课堂教学研究的一个重要主题。尤其是上世纪90年代以来，为了适应新课程改革的需要，更多的教师把提问作为培养学生探究习惯、鼓励学生主动参与课堂学习的重要策略加以运用，从而使课堂提问研究这一传统课题获得了更广泛的重视。本文所介绍的几种方法，既有定性观察的方法，又有定量观察的方法。我们之所以对方法进行分类，是出于对方法进行认知时的便利，而在实际的观察活动中，可以根据观察任务、目的等需要，将这些方法综合运用。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 记录方法 学生主动参与 应用 课堂教学研究 90年代以来 新课程改革 探究习惯 |
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