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| 体操教学中学生惧怕心理机制与对策 | |
| 引用本文： | 冯娟,林昭绒.体操教学中学生惧怕心理机制与对策[J].体育师友,1999(4). |
| 作者姓名： | 冯娟 林昭绒 |
| 作者单位： | 佛山科技学院体育部 (冯娟)，佛山科技学院体育部(林昭绒) |
| 摘 要： | 1 前言 由于体操运动项目多,动作复杂,又是在特定的时间与空间范围内完成各种动作。因此,在体操教学中学生在进行动作体验时,运动的感知、记忆、意志、情感等方面就会出现困难与异常。这些心理因素影响了教学顺利的进行,甚至引起学生对体操课的厌倦情绪、冷漠态度。主要表现为注意力不集中、情绪抑郁怠情、勉强应付练习不愿意思考和掌握动作等。本文试图分析产生惧怕心理的诱因,再针对其特点,把教师的诱导建 |
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