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| 做足、做准、做活、做新--试论教育新闻的推陈出新 | |
| 引用本文： | 苏军.做足、做准、做活、做新--试论教育新闻的推陈出新[J].新闻记者,2002(11):33-35. |
| 作者姓名： | 苏军 |
| 作者单位： | 文汇报记者 |
| 摘 要： | 教育新闻，近年来越来越受到社会的关注。它在所有新闻中的分量和比重有增加的趋势，然而也有其动态少、资源稀、专业强的特点，依然存在着总量不足、题材陈旧、深度学够的突出问题。对教育新闻进行“推陈出新”的改造，走内涵式发展的路子，可作为当前发展、深化教育新闻的一条途径。“推式出新”，是教育新闻由少变多、由小变大、由弱变强、由此及彼的正确选择，也是在目前教育新闻资源有限的前提下，实现教育扩张的必由之路。捕捉教育新闻，需要记者“眼观六路，耳听八方”，在战略上要有意识，在战术上要有技巧。要把握教育新闻“推陈出新”的时机，掌握“推陈出新”的基本方法。 |
| 关 键 词： | 新闻报道 创新 独家报道 报道手法 教育新闻 |
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