| “乘法”:三维教学目标的数学新视角 |
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| 引用本文： | 陆广地.“乘法”:三维教学目标的数学新视角[J].包头职业技术学院学报,2016(3). |
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| 作者姓名： | 陆广地 |
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| 作者单位： | 宿迁经贸高等职业技术学校科研处,江苏沭阳,223600 |
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| 基金项目： | 此文系2014年江苏省高校哲学与社会科学资助课题“基于科学与人文素质融合的精品课程建设行动研究”(2014SJB333)，宿迁市教育科学规划课题“核心价值观融入学科教育的实践研究”(SQ2015 GH179)阶段性成果;并受到江苏省“333”工程基金 |
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| 摘 要： | 根据课程改革精神对学生的学习要求提出三维教学目标的要求,教育界普遍地当成加法来理解与实施.根据多元智能理论,从高职学生的能力发展出发,我们应该用“乘法”新思维来理解三维教学目标,通过激发学习兴趣提升情意能力的“一维”弥补其他两维的欠缺,这是职业院校数学教学重要的教学创新.
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| 关 键 词： | 三维教学目标 乘法 课程改革新视角 |
Three-dimensional Teaching Objectives From the New Perspective of Multiplication |
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