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| 克服心理负效应，正确认识对待学生 | |
| 引用本文： | 张斌.克服心理负效应，正确认识对待学生[J].科教文汇,2007(8S):15-15. |
| 作者姓名： | 张斌 |
| 作者单位： | 公安边防部队广州指挥学校边防指挥教研室,广东广州510663 |
| 摘 要： | 教师客观、公正的认识、评价和对待学生，是和谐师生关系的重要前提。研究教师心理，关注隐性的心理负效应。对于构建科学心理认知结构，促进师生关系的发展，提高教学质量意义重大。笔者从揭示心理效应入手，剖析其负面影响，并有针对提出了克服心理负效应，增强教师心理认知能力的方法和对策。 |
| 关 键 词： | 心理效应 认识 师生关系 教师客观 公正的认识 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）08-015-01 |
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