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| 高考作文的灵动与沉稳 | |
| 引用本文： | 何永康.高考作文的灵动与沉稳[J].文教资料,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 何永康 |
| 作者单位： | 江苏省高考语文阅读组 组长 |
| 摘 要： | “灵动”与“沉稳”,是2004年江苏高考作文的主题。这两个词,对于今后的考生来说,亦有深刻的启示意义。一、文体的沉稳与灵动这几年,高考作文文体不限,考生可以根据自己的所长,自由地选择文体。这是高考作文命题的一大进步。但是,“文体不限”不等于“不要文体”。在文体的把握上,每一个考生都要既沉着,又稳重。在我们江苏省,历来都要求考生写什么必须是什么,写什么必须像什么;决不容许在一篇800余字的高考作文中,记叙、描写、议论、抒情、说明杂乱使用,搞成一个“大杂烩”。从总体上说,高考作文的文体一般分为两类——记叙 |
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