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| 学校课程制度变革的路径选择 | |
| 引用本文： | 廖辉.学校课程制度变革的路径选择[J].辽宁教育研究,2011(8):78-82. |
| 作者姓名： | 廖辉 |
| 作者单位： | 乐山师范学院,四川乐山,614004 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划(教育学)青年基金课题“基础教育新课程改革背景下学校课程制度建设研究”，四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地重点科研项目“普通高中新课程改革的制度化研究” |
| 摘 要： | 学校课程制度合理有序的变革是促进学校课程不断发展与持续进步的重要保障与支撑。学校课程制度是学校各种课程关系的集中反映,学校课程制度变革是学校课程制度存在的基本方式。不同取向的学校课程制度变革,既存在差异性又是有机联系的。学校课程制度变革是学校课程制度本身不断优化的过程,解决学校课程制度困境的症结,其出路关键在于选择各种有效的变革路径,切实推进改革。 |
| 关 键 词： | 学校课程 学校课程制度 诱致性 经验主义 |
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