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| 高职英语写作教学探析 | |
| 引用本文： | 蒋虹.高职英语写作教学探析[J].辽宁师专学报(社会科学版),2011(6):69-70. |
| 作者姓名： | 蒋虹 |
| 作者单位： | 辽阳职业技术学院,辽宁辽阳,111004 |
| 摘 要： | 写作是一项复杂的脑力劳动与艰苦的创造过程,需要人们用文字以适当的方式把思想感情表达出来,把相关信息输送出来。在听、说、读、写四项基本技能中,＂写＂的能力要求更高,难度更大。在英语四、六级及其他水平考试中,写作占有相当大的比例。然而在目前的英语教学中,写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多人惧怕写作,存在着＂学生说到写作心烦,教师见到学生的习作头痛＂的现象。本文从＂以说促写、以读促写、范例促技巧、勤练促提高＂四个方面入手,探索高职英语写作教学的新思路。 |
| 关 键 词： | 口语能力 阅读能力 分析能力 |
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