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| 杜威的参与式民主教育观探析 | |
| 引用本文： | 韩媛媛.杜威的参与式民主教育观探析[J].教育评论,2014(1):162-164. |
| 作者姓名： | 韩媛媛 |
| 作者单位： | 南京理工大学人文学院;南京理工大学外国语学院 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“古特曼的民主教育理论研究”的阶段性成果,批准文号30920130132030 |
| 摘 要： | 著名的美国实用主义教育家杜威一生著作丰富,民主理想一直贯穿其教育思想的始终,成为其教育哲学的精髓与孜孜以求的终极目标。值得一提的是,杜威所提倡的民主教育一直被赋予"参与"的核心地位,或者说杜威所提倡的是一种参与式的民主教育观。杜威通过对古典自由主义的批判,为参与式的民主教育奠定政治学基础,以参与式民主作为其民主教育观的价值取向,通过把学校作为社会改良机构和建立师生共同参与的教学环境,来实现其民主教育的目标。 |
| 关 键 词： | 杜威 参与式民主 民主教育 |
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