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| 智用“快乐读书吧”，点亮“悦读心灯”——基于四年级下册“快乐读书吧”的有效教学策略探究 | |
| 引用本文： | 王林.智用“快乐读书吧”，点亮“悦读心灯”——基于四年级下册“快乐读书吧”的有效教学策略探究[J].新教育(海南),2023(S2):266-267. |
| 作者姓名： | 王林 |
| 摘 要： | 文章分析了当前“快乐读书吧”的教育现状及其价值，并基于四年级下册“快乐读书吧”的教学实践，进行了有效教学策略探究，旨在挖掘语文教材作用，充分发挥“快乐读书吧”效能，提升学生语文核心素养和人文素养，引导学生养成终身阅读的好习惯。 |
| 关 键 词： | “快乐读书吧” 教学现状 教学价值 有效教学策略 |