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| 高师院校心理健康教育人才培养模式探析 | |
| 引用本文： | 宋铁莉,冯敏全.高师院校心理健康教育人才培养模式探析[J].通化师范学院学报,2012,33(7):56-57. |
| 作者姓名： | 宋铁莉 冯敏全 |
| 作者单位： | 通化师范学院教育科学学院,吉林通化,134002 |
| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目“高师院校心理健康教育人才培养及教材建设的研究”的阶段性成果。项目 |
| 摘 要： | 心理健康教育人才培养模式是指以心理健康教育的原理、思想为指导,为实现持续不断地供应心理健康教育人才而形成的稳定的人才培养组织形式和教育运行机制。它主要包括科班式的学校培养模式,和半路式的继续教育培养模式两种类型。在人才培养过程中存在着目标缺乏专业性、内容缺乏侧重性、过程缺乏主体性、评价缺乏实践性等弊病,但也出现了可喜的发展趋向,包括培养目标趋于专业化、层次化,教学内容侧重宽口径、个性化,教学过程趋于主动性、创造性以及评价效果强调可发展性。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 人才培养模式 高师院校 |
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