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| 三轮驱动，六步推进—-用任务驱动法促进体育有效研修活动 | |
| 引用本文： | 钱勇.三轮驱动，六步推进—-用任务驱动法促进体育有效研修活动[J].体育教学,2012(2):63-64. |
| 作者姓名： | 钱勇 |
| 作者单位： | 浙江温州市教师教育院,浙江温州市,325002 |
| 摘 要： | 一、有效研修活动需要任务驱动学校研修以教师专业发展为本，教师专业发展的起点是改进教学、提高教学能力与水平。作为基层学校，教研组是教师专业发展主阵地，教研组研修活动是教师专业发展的“摇篮”。所以，有效研修活动是教师专业发展的保证。体育教师需要专业技能和教学技能两条腿走路，更加需要有效的体育研修活动。 |
| 关 键 词： | 任务驱动法 体育教师 研修 教师专业发展 教学能力 基层学校 发展为本 教学技能 |
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