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美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示

作者姓名：	韩园林杨志强

作者单位：	浙江师范大学职业技术教育学院

摘要：	分析了学术课程与职业课程整合的现状、意义、制约因素,总结了美国职业教育学术课程与职业课程整合的特点,在此基础上,探讨了美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示。
关键词：	学术课程职业课程整合
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