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| 对教师进行量化考核的探索与实践 | |
| 引用本文： | 张剑云.对教师进行量化考核的探索与实践[J].宁夏教育,2011(5):21-22. |
| 作者姓名： | 张剑云 |
| 作者单位： | 银川一中; |
| 摘 要： | 教师的评价是学校管理工作的重要组成部分。一个好的科学的评价体系可以调动广大教师的工作积极性,有利于学校教育教学质量的提高,有利于教师的专业发展,进而言之可以促进学生的全面发展。量化考核是现在普遍运用的考核方法。量化考核其优点是考核指标明确、易操作、减少了人为的因素。但教育是一个非常复杂的现象,教师的劳动也是非常复杂的,再全面的量化考核也难以对教师的工作进行完整全面的考核和评价。我们在使用量化考核时应尽量用其所长,避其所短。以下是结合学校的量化考核进行的几点思考。 |
| 关 键 词： | 量化考核 教师 学校管理工作 教育教学质量 实践 评价体系 专业发展 全面发展 |
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