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| 教师能力标准开发的理性思考——《中职学校专业教师教学能力标准》项目研究设计 | |
| 引用本文： | 王治民.教师能力标准开发的理性思考——《中职学校专业教师教学能力标准》项目研究设计[J].河北大学成人教育学院学报,2008,10(2):49-50. |
| 作者姓名： | 王治民 |
| 作者单位： | 山西大学,继续教育学院,山西,太原,030006 |
| 基金项目： | 国家教育部和财政部招标课题 |
| 摘 要： | 教师能力标准的开发应当以教师学和能力学的理论为指导，以国家标准化的要求为目标，以职业能力分析的方法为手段，以具体岗位教师的教学活动为导向，以特定岗位教师的能力模块为核心，以特定岗位的教师为载体来构建教师的能力标准体系。教师能力标准的体例格式可以借鉴国家职业标准的体例格式，教师能力标准的内容至少应当包括岗位概况、基本要求、专业能力和权重分配等四个部分。 |
| 关 键 词： | 教师培养培训 教师能力标准 开发思路 研究设计 |
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