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| 试论教师继续教育主导教育观的构建 | |
| 引用本文： | 王厚田.试论教师继续教育主导教育观的构建[J].中小学教师培训,1999(X4). |
| 作者姓名： | 王厚田 |
| 作者单位： | 湖北省房县教师进修学校 |
| 摘 要： | 教师继续教育观就是人们对继续教育的总体认识和根本看法，是对继续教育最普遍关系的把握，宏观上从整个社会系统的角度回答继续教育的基本问题，微观上则对继续教育活动本身给予指导。因此，研究继续教育的教育观不论是在理论上，还是在实践上都有着十分重要的意义。继续教育的教育观是人们对整个继续教育的理性认识的一种观念体系，既有宏观层面的，也有微观层面的，体系复杂。笔者认为对继续教育工作起主导作用的教育观主要反映在以下几个方面。l继续教育内涵的扩）m现继续教育的内涵十分丰富，找们一般把教师继续教育界定为：在教师学历… |
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