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| 创新教学润物无声 | |
| 引用本文： | 张建红.创新教学润物无声[J].新校园(当代教育研究),2009(7). |
| 作者姓名： | 张建红 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州实验小学,223200 |
| 摘 要： | 学生是教育活动的主体,要信任每一个学生的主体能力,坚持平等作风,调动学生参与教学的主动性和积极性,拓展学生思索空间,不断提高学生的主体意识和主体能力.情境设置能让学生主动思考,发现问题,探索问题.不但有利于对所学知识的理解和牢固掌握,更有利于培养学生的主体意识和创新精神,激励他们热爱学习,学会学习. |
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