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阅读教学中的词语理解
引用本文:
李新华.阅读教学中的词语理解[J].湖南教育,1994(12).
作者姓名:
李新华
作者单位:
临澧县文家中心小学
摘 要:
阅读教学中指导学生正确理解词语,可加深学生对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容,达到读懂课文的目的。词语的理解有哪些方法? 一、加减还原法。这种万法是把被理解的词语在句子中进行减去与加上后理解。它适合于理解句子中的修饰成分的词语。 《伟大的友谊》一课中这样写
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