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| 浅谈幼儿科学能力的培养方式 | |
| 引用本文： | 杨茜.浅谈幼儿科学能力的培养方式[J].教育实践与研究,2014(6). |
| 作者姓名： | 杨茜 |
| 作者单位： | 石家庄市桥东区第三幼儿园; |
| 摘 要： | 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习如何发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。 |
| 关 键 词： | 直接感知 亲身体验 实际操作 |
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