|
|||||
|
|
| 提高低年级词语教学效率的三种方法 | |
| 引用本文： | 杨红雨.提高低年级词语教学效率的三种方法[J].湖南教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 杨红雨 |
| 作者单位： | 长沙市楚怡小学 |
| 摘 要： | 一、演示法。教师将教具直观地显示给学生看或做一些示范性实验，能使学生通过观察获得对词义的感性认识。如教《蒲公英的种子》中“毛茸茸”一词，我先利用录像和简笔画让学生欣赏“毛茸茸”的小花那可爱的样子，然后出示一个雪白的小绒球，让学生一边摸一边体会“毛茸茸... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |