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| 机智善变,应对突发问题——生成资源在数学课堂的捕捉与利用 | |
| 引用本文： | 胡美贵.机智善变,应对突发问题——生成资源在数学课堂的捕捉与利用[J].江西教育,2008(17). |
| 作者姓名： | 胡美贵 |
| 作者单位： | 江西省南昌市东湖区教研中心 |
| 摘 要： | 【片段一】"100以内数的认识"师:现在请小朋友用小棒表示"76"这个数。(学生操作,但每人只有20根小棒,于是纷纷寻找合作伙伴完成操作。突然,一学生举手)生:老师,李丽不合作,她在玩水彩笔呢!(突发情况出现了,李丽不仅不生气,不害怕,还偷偷地笑)师(亲切地):李丽,有什么开心事,说给大家听听好吗? |
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