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| 当代美国学校德育的进程、特点及启示 | |
| 引用本文： | 董小燕.当代美国学校德育的进程、特点及启示[J].外国教育研究,1997(1). |
| 作者姓名： | 董小燕 |
| 作者单位： | 云南师大政治学系 |
| 摘 要： | 一、当代美国学校德育的曲折进程 美国是一个年轻的移民国家,文化传统虽主要承袭欧洲文明,但学校德育不论在社会背景和环境上,还是在目标和内容、方法和途径上都与欧洲国家有差异。尤其是二次大战后,随着美国社会的迅速发展和国际地位的不断提高,同时由于社会变迁中新旧价值观的交汇和冲突,多元文化的碰撞和冲击以及民主化运动的风起云涌,传统学校德育面临前所未有的挑战,从 |
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