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| 教学的开放性与教科书价值的重新认定 | |
| 引用本文： | 杨泉良.教学的开放性与教科书价值的重新认定[J].中国小学语文教学论坛,2008(3). |
| 作者姓名： | 杨泉良 |
| 作者单位： | 广东湛江师范学院 524048 |
| 摘 要： | 一、语文教学的生活化突破了教科书的局限生活化是新课改最鲜明的特色,是在生活中学习语言,在生活中运用语言的具体体现。生活化的语文教学是"大语文"教学,其外延与生活的外延相等,这就极大地拓展了语文教学的内涵。与之相比,单纯地以教科书为依据的传统语文教学就显得过于狭隘。这种狭隘不仅表现在对知识的吸收范围上, |
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