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| 教材“小变脸”,课堂“大放彩” | |
| 引用本文： | 欧榕芳.教材“小变脸”,课堂“大放彩”[J].教育科研论坛,2008(10). |
| 作者姓名： | 欧榕芳 |
| 作者单位： | 福建省福清市元洪师范附小; |
| 摘 要： | 新教材为学生提供了广阔的空间,也为教师的教学提供了极有利的资源。下面,笔者谈谈自己在灵活使用新教材过程中的一些体会。一、数学材料整合化教材是许多专家经过精心思考后的思维结晶,有着极其严密的科学性,应该成为教学设计的重要依据。 |
| 关 键 词： | 教学活动 数学问题 学生 教师 新教材 新旧教材 教学设计 课堂 材料整合 教学内容 |
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