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| 人的问题:马克思主义教育观的当代审视 | |
| 作者单位： | ;1.浙江警察学院社会科学部;2.浙江树人大学学生事务管理中心 |
| 摘 要： | 马克思主义是"人学","人"是马克思主义经典作家始终关注的主题。区分"本质"与"本源"这两个不同的概念,这是讨论马克思关于人的本质学说的必要前提。从现实性上说,当今纷繁芜杂的世界是作为"社会关系的总和"的人的本源,"位置决定观念"具有存在论意义上的必然性;作为"必要的乌托邦",教育促使习性发挥着"建构性"作用,从而体现出"自由的自觉的活动的类存在"这一人的本质。社会、个人和教育三者的辩证关系决定着教育的功能和目标:一方面不能把"教育服务社会"庸俗化为教育对社会的"被动服从";另一方面要通过制度改革和文化革新,培养"自由而全面发展的人"。 |
| 关 键 词： | 个人 社会 马克思主义 教育观 |
About the Human: Contemporary Scanning on Marx's Education View |
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