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| 文化心理学视角下的儿童游戏与儿童自主 | |
| 作者单位： | ;1.广西师范大学 |
| 摘 要： | J·瓦西纳(Jann Valsiner)基于心理学、文化学视角,就人在心理发展环过程中与社会、环境、文化相互建构中把握游戏及其意义,即儿童在游戏中以文化为互动的符号中介,以此认识环境,并与同伴和成人进行交往,最终在自我调控中,从游戏走向自主。本文将从文化心理学视角下分析儿童游戏的本质与特点,以及儿童游戏与儿童自主的关系两方面,联系实际,对当前我国幼儿园环境下教师自主游戏指导进行思考。 |
| 关 键 词： | 儿童游戏 自主 建构 |
Children's games and children's autonomy from the perspective of cultural psychology |
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