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| 教师微课学习研究 | |
| 作者单位： | ;1.吉林大学高等教育研究所 |
| 摘 要： | 教师微课学习是指在教师非正式学习视域下,借助微课学习不受时间、场域、内容、结构和方法等限制的优势,通过革新教师观念,强化其非正式及微课学习意识和能力、秉持多维原则,设计多元微课及搭建完善的教师微课学习平台等策略,推动教师借助微课进行泛在学习、减压学习及自主学习,为教师借助微课资源充分提升自身素养提供实践可能。本文通过论述新数字时代教师正式学习的尴尬,分析微课学习为教师非正式学习提供的资源优势及其可行性,借助策略探讨推动教师借助微课学习,为教师走出学习困境提供实践选择。 |
| 关 键 词： | 教师 微课 非正式学习 |
On Teachers' Micro-courses Learning |
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