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| 理论的提炼与建构方法——教育科研指导之五 | |
| 引用本文： | 杨骞,刘玉萍.理论的提炼与建构方法——教育科研指导之五[J].辽宁教育,2002(6):36-37. |
| 作者姓名： | 杨骞 刘玉萍 |
| 作者单位： | 本溪高中 |
| 摘 要： | 在收集、整理和分析了大量资料之后,研究随之要进入关键的阶段:提出观点或论点,形成理论。怎样认识理论?如何提出观点或论点?又如何建构理论体系?这是每一个研究者面临的难点和重点。本文将谈谈对这些问题的理解和认识。 |
| 关 键 词： | 建构 基础教育 教学理论 教学研究 创新 教学实践 学习策略 教育科研 |
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