| 幼儿教师权威的失落与重塑 |
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| 引用本文： | 易凌云,庞丽娟.幼儿教师权威的失落与重塑[J].中国教育学刊,2003(11):47-50. |
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| 作者姓名： | 易凌云 庞丽娟 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 |
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| 摘 要： | 幼儿教师权威，即在幼儿园中，教师基于社会、教育制度赋予的教育权力和本人的内在素质、人格魅力而产生的，且能为幼儿所认可、接受并对幼儿发展产生作用的影响力：在教育实践中，学生对老师的某种程度上的认可和服从，实际上就是教师权威的体现。时代的发展对教师某种权威的削弱，已不可避免：重塑教师的威信，需要教师本人作出努力，必须意识到“教师权威”失落的现状，并以正确的心态予以面对；必须对自己在现代教育中的角色有正确的定位，不断提高和完善自己，以其良好的形象在幼儿心目中建立起合格权威和个人权威。
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| 关 键 词： | 幼儿教师 权威 失落 重塑 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)11-0047-04 |
| 修稿时间： | 2003年8月30日 |
On the Loss of Authority of Kindergarten Teachers and Its Rebuilding |
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