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“平行四边形的性质”教学设计(一)
引用本文:王亚军.“平行四边形的性质”教学设计(一)[J].湖南教育,2007(6):31-31.
作者姓名:王亚军
作者单位:湖南衡阳市成章实验中学 421000
摘    要:教学目标1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,在有关的数学活动中发展学生的探究意识,渗透图形运动的数学观点.2.探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等等性

关 键 词:平行四边形  教学设计  性质  教学目标  探究意识  数学活动  数学观点  图形运动
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