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| 让学生拥有“想”“问”“讲”“练” | |
| 引用本文： | 何静.让学生拥有“想”“问”“讲”“练”[J].湖南教育,2007(6):15-15. |
| 作者姓名： | 何静 |
| 作者单位： | 宁远县教育局 湖南425600 |
| 摘 要： | 1.还给学生“想”的时间在课堂教学中,教师应最大限度地给学生充足的时间和空间,让学生针对教师提出的问题多想,这有助于学生进行思维活动,发展探究能力.如教材中出现的“通 |
| 关 键 词： | 学生主动参与 “练” “讲” “问” “想” 数学知识 课堂教学 思维活动 |
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