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| 对课程改革论争重点问题的再思考 | |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 当前的课程论争主要围绕"新课改是否轻视知识",是否应该"由应试教育向素质教育转轨",新课改"是否脱离中国国情"等重点问题展开。这表明教育理论界在教育目的、教育方法和教育发展观上存在着一定的分歧,笔者从三个方面入手,结合我国教育教学实际。对课程改革的合理性进行了系统分析,并从政府、教育理论和实践工作者的角度,就如何深化改革,促进我国教育的持续、和谐发展提供了建议。 |
| 关 键 词： | 课程改革 论争 国情 再思考 |
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