|
|||||
|
|
| 在阅读教学中激活学生的创新思维 | |
| 引用本文： | 宋继宏.在阅读教学中激活学生的创新思维[J].文教资料,2005(2):118-119. |
| 作者姓名： | 宋继宏 |
| 摘 要： | 阅读教学的过程是学生、教师、文本之间对话的过程,而学生则是阅读教学的主体,其反应的多元性是毋庸置疑的。因此,阅读教学中如何尊重学生的主体地位,感悟学生的独特体验,激活学生的创新思维,这既是阅读教学的重要任务,也是阅读教学达标的关键所在。一、在民主和谐的氛围中激活创新思维。罗杰斯认为“成功的教学依赖于一种和谐安全的气氛”。实践表明,创设民主和谐的教学氛围,有助于激活学生的创新意识。在阅读教学中,教师要更新观念,尊重学生的主体地位;要实现角色转换,成为平等关系中的首席;要确立以学生的发展为本的理念,“蹲下身来看孩… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |