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| 例谈生物学习题课中应用理想模型教学 | |
| 引用本文： | 于彦军.例谈生物学习题课中应用理想模型教学[J].生物学教学,2012,37(9):46-47. |
| 作者姓名： | 于彦军 |
| 作者单位： | 于彦军 (新疆乌苏市第一中学 833000) ； |
| 摘 要： | 生物学高考随着时间推移,新题不断地出现。针对多样化的题型,采取构建理想模型,用探究教学法去引导学生归纳总结,既可培养学生的发散思维能力和创新能力,还能培养学生归纳总结的能力。本文以生态系统的能量流动的相关计算为例,将教学方法总结如下。 |
| 关 键 词： | 营养级 生物学 归纳总结 引导学生 理想模型 食物链 解决问题 培养学生 生态系统 时间推移 |
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