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| 数学函授教学应适当增加数学史内容 | |
| 引用本文： | 张晓军.数学函授教学应适当增加数学史内容[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1996(2). |
| 作者姓名： | 张晓军 |
| 作者单位： | 巴盟教育学院!015000 |
| 摘 要： | 科学史的教育价值早在60年代就由著名物理学家保罗·朗之万提出,他指出:在科学教学中加入历史的观点是有百利而无一弊的。在我们国家,绝大部分师范院校已将科学史课程列为选修课,而少数也列为必修课,但在函授教学中,却很少或者几乎没有开设科学史课程。通过几年的教学实践,我认为在数学函授教学中也应适当增加数学史内容,这样,不仅不会影响教学进度,相反还会提高学习兴趣,促进学生的学习积极性,收到良好的效果。 本文从德、智、美等几方面谈谈在数学函授教学中加入数学史内容的作用。 |
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