|
|||||
|
|
| 典型流程题的分类解析 | |
| 引用本文： | 童建军.典型流程题的分类解析[J].广东教育,2010(2):69-72. |
| 作者姓名： | 童建军 |
| 作者单位： | 东莞中学松山湖学校 |
| 摘 要： | 高中化学的考查内容要求中学生能够通过对实际事物、实验现象、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。高考试题中的流程题正是体现了这些要求，这类题具有较强的综合性，命题内容广泛，密切联系生产、生活实际，设问方式灵活，充分体现了“起点高， |
| 关 键 词： | 分类解析 生活实际 内容要求 高中化学 实验现象 化学现象 感性知识 高考试题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |