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| 享受过程 重用激励 | |
| 引用本文： | 丁国林.享受过程 重用激励[J].教育论坛,2004(1):15-17. |
| 作者姓名： | 丁国林 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市教育局 |
| 摘 要： | 作文是一种具有鲜明个性色彩的心智活动，离不开学生积极能动的主体投入。在新课标理念指导下，遵循学生成长与身心发展的客观规律，满腔热情地激发学生作文和创新思维的内驱动力，使之对作文活动的每一过程与阶段都获得无限的精神享受和成功乐趣，是新时期开创作文教学高效之路的必然选择。根据自己多年基 |
| 关 键 词： | 作文教学 创新思维 课程标准 语文 阅读教学 成就动机 作文评价 人文精神 中学 |
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