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| 探究--从"疑问"开始--两个向量数量积教学一例 | |
| 引用本文： | 许雷波.探究--从"疑问"开始--两个向量数量积教学一例[J].数学教学研究,2004(7):26-29. |
| 作者姓名： | 许雷波 |
| 作者单位： | 浙江省临海市教师进修学校,317000 |
| 摘 要： | 随着课改的深入，新教材在全国各地逐步的推广使用，“研究性学习”正成为中学教学研究的重点．关于什么是“研究性学习”，如何开展“研究性学习”。北京市东城区教科研中心郝澎老师在理论与实践方面进行了有益的探索，在文1]、2]、3]中进行了精彩的描述，读后获益良多．最近，我们课题组 |
| 关 键 词： | 向量 数量积 教学过程 学生 兴趣激发 中学 |
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