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| 优化学前教育专业化学学科教学促学生成才 | |
| 引用本文： | 李小红.优化学前教育专业化学学科教学促学生成才[J].成才之路,2014(7):66-67. |
| 作者姓名： | 李小红 |
| 作者单位： | 河南省洛阳幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 正学前教育专业化学教学,既具有化学专业的特点,同时又兼具学前教育特点。所以,化学教学不仅要让学生掌握化学知识,同时还需要掌握幼儿园科学教育的方法。另外,还要结合新课改精神及幼儿园指导纲要的要求,结合幼师生化学基础相对薄弱的实际情况,在教学过程中逐渐形成适合学前教育专业独特的教学方法,更好地促进学生成才。一、密切结合学前教育特点学前教育专业化学教学,有别于其他专业的明显特点,就是要密切结合幼儿园教学。"幼儿园教师专业标准"指出:"在科学活动中,为幼儿提供更多操作探索、交流合作、表达表现的机会,支持和促进幼儿主动学习。"这就要求幼儿教师不仅要具备一定的 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 幼儿园教学 幼儿教师 幼师生 课改精神 教师专业标准 水果电池 自主学习 任务驱动教学法 新课标要求 |
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