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| 小学生成长自觉性及其培养研究 | |
| 引用本文： | 季慧.小学生成长自觉性及其培养研究[J].南京晓庄学院学报,2014(2):33-37. |
| 作者姓名： | 季慧 |
| 作者单位： | 《未来科学家》编辑部,江苏南京210036 |
| 摘 要： | 成长自觉性是指生命个体认识到自己应该不断发展、完善的自觉意识和有计划、有目标的自觉行动，它源于人的超越性和生成性。拥有成长自觉性是小学生获得自主发展、和谐发展、独特发展、可持续发展的保证。具有成长自觉性的小学生在活动中具有自知之明、自治之能、自省之意和自强之力，并表现出能动性、创造性和开拓性等特点。教育者应该尊重学生生命的整体和自由，善待学生的自主性，激发学生的创造性，引导学生的生成性；让管理从“他律”走向“自律”，让成长由自发走向自觉，唤醒生命成长的自觉性。 |
| 关 键 词： | 成长自觉性 生命 内涵 价值 特征 |
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