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| 恰当运用评语,促使作文升格 | |
| 引用本文： | 吕玲.恰当运用评语,促使作文升格[J].广西教育,2010(8). |
| 作者姓名： | 吕玲 |
| 作者单位： | 桂林市清风实验学校 |
| 摘 要： | 在平时的教学中,作文的指导、批改、讲评与升格是一个完整的教学过程,内中各个环节是相互作用、紧密相连的。但是在操作时,我们往往重视了指导和批改,后续评讲却不够,导致学生对习作升格兴趣不大,内驱力不足。其实,作文讲评是写作教学中的重要环节,是命题、指导、批改等环节后的总结和提高,是把学生对作文的感性认识上升为理性认识的关键环节。讲评的目的在于发扬优点、鼓励进步、互相启发、取长补短。通过讲 |
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