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| 从素质教育看语文的情感教学 | |
| 引用本文： | 刘月梅,王秀国.从素质教育看语文的情感教学[J].现代语文,2002(4):136. |
| 作者姓名： | 刘月梅 王秀国 |
| 作者单位： | 青州烟草中专学校，青州烟草中专学校 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，采用情感教学激发学生的兴趣，提高学生的审美情趣，无疑会使他们热爱祖国语言，并自觉运用祖国语言。一、情感教学在素质教育中的地位素质教育的核心是“知、情、意、行”的教育，“情”在其中处于纽带、桥梁作用。情感教学就是教师要充分利用语言的艺术魅力，激活知识点，调动起学生获得知识的乐趣，培养良好的意志品质，促进行为的规范，从而使学生拥有健全的人格，能够适应社会的需要。长期以来，我们把语文教学分成形式的教学和内容的教学两大部分。并陷入“以文悟道”的误区。有的教师认为语言文字、结构表达等只是形式… |
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